Plesso Manzoni

Al fine di offrire risposte inclusive, di valorizzare le differenze e di affrontare la complessità insita nell’utenza, caratterizzata dalla presenza di alunni non italofoni o nati in Italia da genitori stranieri e spesso riportati nel paese d’origine dopo la nascita, con frequenza discontinua e inseriti lungo tutto il corso dell’anno scolastico, i docenti nel tempo hanno maturato competenze pedagogiche-didattiche e modalità di lavoro che, se adeguatamente sostenute, permettono di accompagnare le bambine e i bambini nel loro processo personale di crescita culturale.